“التعليم” تحدد ضوابط جديدة لرفع مستوى “الإنكليزية” في المدارس

حددت وزارة التعليم ضوابط عامة لاختبارات اللغة الإنكليزية ودليلاً إرشادياً لمعلمة اللغة الإنكليزية، لتقوية مستوى الطلبة في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ورفع مستوى أدائهم بصورة أفضل.

وأكدت الضوابط الجديدة على ضرورة رصد جميع المرئيات من مشرفي اللغة الإنكليزية في المناطق بعد توزيع الدليل والتقيد بالتعليمات، في الوقت الذي شددت فيه إدارات التعليم على منع قبول الطلبة السعوديين في المدارس الأجنبية المرخصة لتدريس منهج جالية معينة كالمدارس الفيليبينية والهندية.

وتضمنت الضوابط -وفقًا لما ذكرته صحيفة “الحياة”- اعتماد اختبار استماع في الأسبوع الذي يسبق اختبارات نهاية الفصل، واختبار تحريري في المهارات الأخرى، وكذلك التقيد بتوزيع الدرجات التي اعتمدت من الوزارة منذ مطلع العام الدراسي الحالي، وما يتضمنه من مجالات للأسئلة وعدم تضمين الاختبار أي عناصر غير واردة في تعميم الوزارة، فضلاً عن مراعاة مواصفات الاختبار الجيد عند إعداد الأسئلة كالصدق، والموضوعية والثبات والتميز والوضوح والسلامة من الأخطاء.

كما طالبت الضوابط الجديدة مدير المدرسة بالتأكد من تنفيذ الاختبارين (الاستماع والتحرير) وفقاً لآلية الوزارة وبأوقات محددة قبل نهاية اختبارات الفصل الدراسي، على أن يقوم مشرفو اللغة الإنكليزية بعقد لقاءات مع المعلمين والمعلمات لتوضيح آليات تطبيق الاختبارات للمادة وتوزيع الدرجات، مشددة على أهمية إبلاغ أولياء الأمور بالاستعداد لاختبار الاستماع قبل الاختبار بوقت كاف، مع ضرورة تنويع نمط الأسئلة وعدم الاقتصار على نمط واحد يستحوذ على درجة العنصر المراد قياسه.

فيما اشترطت بشأن مهارة القراءة أن تكون من خارج المنهج للمرحلتين المتوسطة والثانوية مع مراعاة المستوى اللغوي للمفردات الواردة في الاختبار.

وشددت الوزارة على أن يكون اختبار الاستماع مناسباً لمستوى الطلبة بحسب المرحلة، وان تعامل ورقة الطالب بالسرية وتحظى بالمسؤولية، كما يراعى عند اختيار المادة السمعية المعدة أن تكون بصوت متحدث اللغة الأم، مع أهمية تدريب الطلبة على المهارة والطريقة قبل التنفيذ، وأن تحفظ أوراق إجابات الطلبة وترصد درجاتهم في كشوف مستقلة وتضمن الدرجة في ورقة الاختبار التحريري عند التصحيح، داعية إلى تشكيل لجان لاختبار الاستماع (لجان ملاحظة)، إضافة إلى عدم عقد اختبار الاستماع لأكثر من صف في الوقت نفسه بل تحدد في أوقات متفاوتة في اليوم الدراسي لزيادة التنظيم وانتقاء تأثيره في بقية الدروس الأخرى، مع اشتراط عدم قراءة المعلم للمادة المسجلة.

الوسوم

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق